部队减负:（部队减负增效心得体会）

部队学法规抓养成促正规对照检查材料

”而教改势在必行，因此，首先要解决的就一个思想上的问题，在学校领导和老师影响下，我渐渐地认识到，要推进素质教育，真正实施“减负增效”，就必须千方百计地调动学生的积极性，让学生经历学习过程，恰当地创设良好的学习环境，使学生的思维活动过程达到完整，真正实施“减负增效”，推进素质教育。

通过这次学习，对照检查，针对自己存在的主要问题剖析如下：一是学习不深入不细致。学习条令条例和法规时对与自己工作、生活联系紧密的规定掌握较好，而对与本职岗位联系不紧密的规定不熟悉，不了解，特别是关于行业方面的规定掌握甚少，掌握的不好。

二是熟知条令。新颁布的《共同命令》是一切条令制定和实施的依据。

马贝利认为少数和平官兵，一个弱概念敌情和保密不力“灯红酒绿”和腐朽思想文化的侵蚀；缺乏知识在市场经济和信息网络的负面影响；战斗会逐渐下降，追求吃，喝，个人主义和愉悦的思想已经严重阻碍了部队正规化革命养殖等消极的想法。

年 市公安局长 政法 教育整顿专题民主生活会 对照检查材料（高质量） 按照部、省、市关于政法队伍教育整顿活动要求，我紧扣此次专题民主生活会主题，按照规定对照检查内容，紧密结合个人思想、 学习和工作实际，逐个对照、逐条查找、逐项梳理，努力找准查实自身存在的突出问题，深刻剖析问题根源，有针对性地制定了整改措施。

战备物资携行标准

1、民兵战备物资应当按照战备要求管理，实行集中保管，分类存放，定期清点，适时更换、补充。动用战备物资，必须按照规定经过批准。民兵战备物资的携行、运行标准，由省军区确定；战备物资的供应、筹措办法，由省军区会同省（含自治区、直辖市，下同）人民政府制定。 第二十一条 民兵战备设施应当实行责任制管理。

2、指挥作业包、生活携行具、对讲机、沙盘箱。个人物品按照战备规定分为三类，包括携行、运行和后留，携行是指指挥作业包、生活携行具、对讲机、沙盘箱等物资。物资既包括自然界直接提供的物资财富，又包括经过人的劳动所取得的劳动产品。

3、背囊里通常装有：白垫被、被子、床单、大衣、战备包、脸盆及洗漱用品、鞋子、雨披、背包绳等物品。经常观看抗战影视剧的人，对于以前我军“三横两竖”的手打背包肯定不陌生，战争时期我军的背包十分简单，只有一些被子、褥子、衣服、鞋子等物品。

4、这一管理准则最初源于连队被装管理的十大标准，其中“三分”一词，象征着物资的三个重要阶段——携行、运行和后留，而“四定”则明确了具体的操作规则，即指定人负责、定物资归属、定车辆装载位置和定库位存放。

5、第三章 后勤战备、训练 第十一条 基层单位应当坚持经常性的战备教育，认真落实后勤战备制度、规定和要求。 第十二条 基层单位应当按照规定的数量和质量储备、保管后勤战备物资，并实行“三分四定”（分携行、运行、后留；定人、定物、定车、定位），做到质量完好，品种齐全配套，适时调整更新。

6、之所以不让退役军人们把子弹壳带回家，是因为我国对枪械弹药等武器装备有着严格的管理制度。部队中规定，军人退伍时一律不能带走任何有关武器子弹的装备，一旦发现甚至还会有相对应的处罚措施。