社会学理论主要代表人物是布鲁纳（社会学家以及理论）

布鲁纳提出的理论是什么?

布鲁纳提出的理论：动作性模式、映象性再现模式。所谓动作性模式是指人们用动作来表达他关于世界的知识和经验。这种通过适当的动作再现过去知识和经验的方式称为动作性再现模式。动作性再现模式具有高度操作性特点。

布鲁纳提出：培养学生的发现能力和创造能力的理论。强调认知结构在学习中的作用，并且认为认知结构是分层次的，认为学习是认知结构的组织与重新组织，都强调心学习与原有认知结构的联系，即新旧知识之间的相互作用。

布鲁纳提出了结构主义课程论，结构主义课程论以学科结构为课程中心，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。

布鲁纳是哪国著名的心理学家和教育家他的教育理论有什么组成?

杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour Bruner 1915—2016 )美国心理学家、教育学家。美国教育心理学家，当代认知心理学取向的主要代表之一。背景 1915年出生于美国纽约。1941年获哈佛大学心理学博士学位。

布鲁纳是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。主要著作有：《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育的适合性》(1971)等。

结构主义。根据查询文学网信息显示，布鲁纳著是一位美国著名教育的心理学家，提出的教学理论是结构主义，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造能力。

杰罗姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner 19101），美国心理学家和教育家，生于美国纽约。他是认知心理学的先驱，是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表，也是被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人。

布鲁姆的教学目标分类系统包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。（一）认知领域教育目标 布卢姆等人在1956年把认知领域的教育目标公布出来，该邻域的教育目标包含由从低级到高级，由简单到复杂的六个水平。

学习理论的流派主要有哪些?

包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论。认知派学习理论家认为学习在于内部认知的变化，学习是一个比S—R联结要复杂得多的过程。他们注重解释学习行为的中间过程，即目的、意义等，认为这些过程才是控制学习的可变因素。

认知主义学习理论 认知派学习理论家认为学习在于内部认知的变化，学习是一个比S—R联结要复杂得多的过程。他们注重解释学习行为的中间过程，即目的、意义等，认为这些过程才是控制学习的可变因素。

行为主义学习理论 行为主义是美国现在心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。它的主要观点是，心理学不应该研究意识，应该只研究行为。