初中历史教案（初中历史教案设计）

初中七年级上册历史教案五篇

七年级上册历史教案【篇1】 识记与理解 记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物，记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。

【篇一】初一上册历史教案人教版 原始农耕生活 【教学目标】 知识与能力目标： 了解我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。

七年级上册历史教案范文：多姿多彩的艺术 【教学目标】 识记与理解：通过本课的学习，使学生了解并掌握先秦至南北朝时期的艺术成就：战国编钟，秦始皇陵兵马俑，王羲之与《兰亭序》，顾恺之与《女史箴图》、《洛神赋图》。

初一历史上册教案范文一 [教学目标] 知识与技能：通过对本课的学习使学生掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史问题能力。

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七年级上册历史教案精选篇1 [知识与能力] 掌握教材中出现的基本人物、事件、时间；认识到开发边疆的重要性。

初中历史教案设计三篇

【篇一】初中历史教案设计 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：古希腊在神话、历史、戏剧、建筑、雕塑等方面的成就，古罗马在历史、建筑、雕塑、语言等方面的成就。

初中历史教案设计（篇1） 本课地位： 我说课的内容是-的第15课《汉通西域和丝绸之路》。课本内容主要包括三部分：张骞通西域丝绸之路班超经营西域（自学内容）。

八年级历史教案设计（篇1） 学习目标 识记同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。 掌握武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。 感受革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。

以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养； 口头表达能力的锻炼。

初中八年级历史教案

1、八年级历史教学设计篇1 教学目标 了解西学传播、《申报》和商务印书馆，理解它们的特色和影响；了解京师大学堂的创办、科举制度的废除，说出中国近代教育发端的基本情况。

2、八年级历史教案设计（篇1） 学习目标 识记同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。 掌握武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。 感受革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。

3、在教师启发下，学生通过对太平天国颁布的《天朝田亩制度》进行评价，从而培养综合分析问题的能力和正确评价历史事件的能力。教师讲述太平军胜利进军和定都天京的经过，学生总结太平军胜利进军的原因，从而培养分析概括问题的能力。

初中九年级历史优秀教案

【篇一】初中历史教案设计 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：古希腊在神话、历史、戏剧、建筑、雕塑等方面的成就，古罗马在历史、建筑、雕塑、语言等方面的成就。

初中历史教案设计（篇1） 本课地位： 我说课的内容是-的第15课《汉通西域和丝绸之路》。课本内容主要包括三部分：张骞通西域丝绸之路班超经营西域（自学内容）。

在小组合作探究中讨论出文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其文艺复兴和新航路开辟的异同点，知道世界历史的发展趋势是多样性与统一性的，逐步形成面向世界的开发型认识。

人教版九年级上册历史《血腥的资本积累》教案 【教学目标】 知识目标： 知道三角贸易的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 了解英国在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

以下是我精心整理的初中历史《百家争鸣》教案，欢迎阅读与收藏。 初中历史《百家争鸣》教案1 教学目标 【知识与能力】 了解百家争鸣的背景，理解孔子和老子的思想观点，认识到百家争鸣的影响。

人教版九年级上册历史《美国南北战争》教案 教学目标 了解南北战争的过程（导火线、爆发、转折、结局） 认识南北两种经济制度的矛盾 理解南北战争的历史意义，正确评价林肯。 教学重难点 林肯及南北战争在美国历史发展中的作用。

八年级历史教案设计

八年级历史教学设计篇1 教学目标 了解西学传播、《申报》和商务印书馆，理解它们的特色和影响；了解京师大学堂的创办、科举制度的废除，说出中国近代教育发端的基本情况。

八年级历史教案设计（篇1） 学习目标 识记同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。 掌握武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。 感受革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。

八年级历史下册《伟大的历史转折》教案 Ⅰ、教学目标 知识目标 掌握“两个凡是”的内容及影响。 掌握关于真理标准问题的讨论及其意义。 掌握十一届三中全会的内容及其意义。 掌握拨乱反正及民主与法制建设的加强。