扁鹊治病和纪昌学射都是什么故事（扁鹊治病和纪昌学射的古文）

请你简单地说说巜扁鹊治病》和巜纪昌学射》这两则故事的主要内容?

讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。意在告诫世人特别是为政者，应该勇于正视现实，直面个人灾难、社会危机，及早采取救治措施。

纪昌学射：本则寓言故事告诉我们纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手，让学生通过这则寓言体会到自己在良师的引导下，也要刻苦学习，有恒心，有毅力。终会成为祖国的栋梁。

《纪昌学射》原文见《列子 汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭的故事。飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。

《扁鹊治病》讲述了蔡桓侯讳疾忌医，最终不治而亡的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

寓言故事两则《扁鹊治病》《纪昌学射》教学设计

1、两千多年来，扁鹊一直受到人们的怀念和敬仰。 听了这个故事，你有什么感受？ 引入： 就是这个神医扁鹊，与蔡桓公之间发生了一个小故事，被人们广泛传颂。我们今天就来学习这篇寓言故事《扁鹊治病》。

2、《扁鹊治病》讲述了蔡桓侯讳疾忌医，最终不治而亡的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

3、阅读《扁鹊治病》时，首先要理清课文脉络，抓住文章中的两条主线：一条是扁鹊劝蔡桓侯；一条是蔡桓侯明知扁鹊是名医却几次都不听取他的建议。《纪昌学射》是按照“学射箭—练眼力—成为射箭能手”的顺序来写的。

4、教学流程及设计意图 （一）故事激趣，导入新课。人食五谷杂粮，没有不生病的。生病自然要看医生，今天我们来认识一位古代医生，他是谁呢？请听下面的故事。

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1、作者在阐释道理、叙写过程中，赞颂了扁鹊之神智而鞭挞了蔡桓公的固执、愚顽，简单的语言传达，无繁复累赘，无咬文嚼字，实为佳作。

2、《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。

3、《纪昌学射》原文见《列子 汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭的故事。飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。

4、扁鹊治病古文 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯回：“寡人无疾。”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。

扁鹊见蔡桓公的故事告诉我们要什么道理?

《扁鹊治病》讲的是名医扁鹊，去拜见蔡恒公，并四次劝其看病的故事，故事以蔡桓公病入骨髓、体痛致死的悲惨结局，告诉人们应该勇于正视现实，直面个人灾难、社会危机，及早采取救治措施。

警示人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。《扁鹊见蔡桓公》是战国时期思想家韩非创作的一篇散文。此文讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。

扁鹊见蔡恒公告诉我们的道理 有了疾病要及时医治，不能讳疾忌医。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，要正视错误，及时改正，才能避免不必要的损失。千里之堤，溃于蚁穴。

揭示了防微杜渐的道理，抨击了统治者迁怒和诿过百姓的丑恶行径。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，要正视错误，及时改正，才能避免不必要的损失。